健康教育制度

   一、组织管理
    (一)健康教育必须纳入医院工作计划，有一名院领导分管。协调职能科室与各部门、科室的工作，形成合理的健康教育网络，对全院健康教育工作进行总结、评比和评价。
    (二)健康教育职能科室或专（兼）职健康教育工作人员，在分管院长的直接领导下，具体负责全院的健康教育业务计划、组织管理、技术指导和方案实施；组织本院患者的健康教育活动；督促检查各科室的健康教育工作；收集、整理、制作和发放各类健康教育宣传资料。

   二、医务人员健康教育培训
    医护人员接受健康教育培训，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，掌握必要的传播手段和沟通技巧；建立良好的生活习惯，自觉不吸烟，为患者及家属树立榜样。

   三、门诊健康教育
    (一)门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊室醒目位置设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节性传染病的预防、急救等知识，经常更换宣传内容；对常见病、多发病、慢性病的科普知识宣传；督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。
    (二)门诊医护人员以口头讲解和健康教育处方等形式，对患者行为和生活方式给予指导,及时向患者或家属发放健康教育宣传资料。

   四、住院健康教育
    (一)各临床业务科室主任必须重视并主管住院健康教育，将此项工作纳入岗位责任制；住院区设立健康教育专栏，并经常更换宣传内容；召开医患（或家属）座谈会或咨询会，举办健康教育讲座等。督促检查医护人员对患者入院、住院和出院过程中的健康教育工作。
    (二)医生利用查房和值班时间，针对患者的不同情况给予医药卫生保健知识、心理健康教育和行为指导，把指导内容和行为目标提供给责任护士，由护士督促实施；开展和指导护士开展本科室健康教育效果评价。
    (三)责任护士按护理程序系统搜集资料，评估患者的健康状况，了解其心理需求，进行心理护理和遵医行为教育，及时向主治医生反馈患者信息；协助医生开展综合性的健康教育。

   五、出院后健康教育
做好病人的出院随访工作。医护人员为出院患者提供我保健和自我照顾、合理饮食、定时休息、适当运动、按时用药、适应社会、保持愉快的方式方法，随时答复咨询。内容包括：饮食、起居、给药方法、目的、用途、活动方式。

   六、监督检查
健康教育职能科室或专（兼）职健教人员定期检查全院的健康教育工作，根据考核情况兑现奖惩。